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ISSN 1003-2053　CN 11-1805/G3
科学学研究

›› 2010, Vol. 28 ›› Issue (6): 837-845.

• 科学学理论与方法 • 上一篇    下一篇

混合聚类方法用于科学结构研究——以“心理学、社会学和教育学”领域为例

张琳1，梁立明2, Frizo Janssens 3, Wolfgang Glnzel 3   

  1. 1大连理工大学WISE Lab实验室，辽宁大连 116024； ２河南师范大学科技与社会研究所，河南新乡 4530072；３鲁汶大学ECOOM研究中心，比利时鲁汶 3000
  • 收稿日期:1900-01-01 修回日期:1900-01-01 出版日期:2010-06-15 发布日期:2010-06-15

  • Received:1900-01-01 Revised:1900-01-01 Online:2010-06-15 Published:2010-06-15

摘要： 在前期的相关研究中，一种基于“引文-文本”相似度的混合聚类方法被用来对2002-2006年期间Web of Science数据库中8305种期刊进行了聚类分析，得到22聚类和7聚类两种体系。与之前的宏观分析不同，7聚类体系中的一个特定的聚类，即“心理学、社会学和教育学”聚类，将被集中研究。该聚类的内部学科结构以及其在22聚类体系中如何分解为三个子聚类将被细致地讨论和分析。对聚类之间的互引网络以及聚类中不同类型的“重要期刊”进行了展示，此外，还进一步将该聚类中760种期刊的混合聚类结果与Thomson-Reuters公司的ESI学科分类进行了对比，基于比较分析的结果，对该领域内部的科学结构进行了量化解读。

关键词: 混合聚类, 期刊分类, 互引网络