• 中国科学学与科技政策研究会
  • 中国科学院科技战略咨询研究院
  • 清华大学科学技术与社会研究中心
ISSN 1003-2053 CN 11-1805/G3

›› 2008, Vol. 26 ›› Issue (4): 860-867.

• 技术创新与制度创新 • 上一篇    下一篇

探索性学习、挖掘性学习和创新绩效

朱朝晖   

  1. 浙江工商大学,浙江杭州 310018
  • 收稿日期:1900-01-01 修回日期:1900-01-01 出版日期:2008-08-15 发布日期:2008-08-15

  • Received:1900-01-01 Revised:1900-01-01 Online:2008-08-15 Published:2008-08-15

摘要: 本研究基于March提出的探索性学习和挖掘性学习及其平衡理论,提出了在开放式创新模式下,两类学习的协同及其它们对创新绩效的共同促进作用,并进而分析了环境动荡性在其中的调控效应。最后,基于大样本问卷调查对假设进行了实证研究。

关键词: 探索性学习, 挖掘性学习, 创新绩效, 环境动荡性